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Créativité, apprentissage et « les arts de faire » ; une archéologie quotidienne de l'âge du Bronze

Conférences

Publié le

13 octobre 2017

Mis à jour le

22 décembre 2017

Colloque

Transmettre les savoirs : Archéologie des apprentissages

Colloque international organisé par l'Inrap et la Cité des sciences et de l'industrie, sous la direction scientifique de Patrick Pion, Inrap, et de Nathan Schlanger, École nationale des chartes, les 28 et 29 novembre 2017 à l'auditorium de la Cité des sciences et de l’industrie.

Voir le programme complet du colloque

Colloque international : "Transmettre les savoirs : archéologie des apprentissages", par Joanna Sofaer, université de Southampton

Dans une citation devenue célèbre, Arthur Koestler (1968) affirmait : « l'activité créatrice peut être décrite comme un type de processus d’apprentissage dans lequel l’élève et le professeur forment un seul et même individu. »

Cet article reprend cette idée, afin d’étudier la créativité des réponses aux pratiques du quotidien comme la marche, l’habitation ou la cuisine. C’est ce que Michel de Certeau (1984) appelait les « arts du faire ». Mon étude de cas se situe à l’âge du bronze, sur le tell de Százhalombatta-Földvár, en Hongrie, où de récentes fouilles révèlent des indices précis sur les pratiques de la vie quotidienne.

Joanna Sofaer est professeur d’archéologie à l’université de Southampton, au Royaume-Uni. Elle s’intéresse particulièrement aux archéologies de la créativité, de l'artisanat, de l’identité sociale et du corps. Elle a publié de nombreux articles sur ces sujets. Elle codirige les fouilles d’un tell de l’âge du bronze à Százhalombatta-Földvár, en Hongrie, et dirige la revue Archaeology for the Creative Industries (ACI).

Bibliographie

SOFAER, J. 2015. Clay in the Age of Bronze: Essays in the Archaeology of Prehistoric Creativity. Cambridge: Cambridge University Press.
SOFAER, J. 2011. Human Ontogeny and Material Change at the Bronze Age Tell of Százhalombatta, Hungary. Cambridge Archaeological Journal 21(2):217-227.
BUDDEN, S. and SOFAER, J. 2009. Non-Discursive Knowledge and the Construction of Identity. Potters, Potting and Performance at the Bronze Age Tell of Százhalombatta, Hungary. Cambridge Archaeological Journal, 19(2): 203-220.
SOFAER, J, and ROBERTS, S. 2016. Technical Innovation and Creativity in Eneolithic and Encrusted Ceramics in the Carpathian Basin, Middle and Lower Danube. Archäologische Korrespondenzblatt 46(4): 479-496